天津市幼儿美术班，艺术培训直通车
培养孩子敢于乐于尝试多种不同材料，在不同载体上表达的趣味与感受，分析与欣赏不同艺术形式的作品，了解其创作背景，以开阔孩子的视野，激发孩子的兴趣。培养孩子的创意思维。
在观察和表现上对整体与局部关系分寸把握的不足。
　　头部的造型既有较开阔的大面，又有不少细微的转折起伏，在五官等处相对独立的构造之间有相当紧密的联v系，形成一个有高低疏密松紧变化的对立统一体。不善于把握整体与局部关系的毛较多地表现为过于注重局部的刻画，使各部分显得孤立不相关联，或为了  “深入”而罗列细节，平均使用笔墨，结果使画面没有整体的浑然而显琐碎，画面缺乏大小强弱的呼应转换变化。或者，有时候也表现为各部分笔墨分量的不均衡，如过分集中于眼、鼻、嘴等部分的精细描绘而把另一些如头盖等边缘部分处理得过于草率粗糙，因而破坏了画面一-定的整体协调和完整性。这是同观察方法—卜对大处与小处的综合认识，以及表现方法之收放分寸的把握的不足有关系的。
　　在作画步骤方法上的不足。
　　表现为画面表达过程中的缺乏条理，程序混乱。这当然会对画面效果产生不利的影响。这先可能同观察方法的缺陷有关系，比如不知先取大后取小，先整体后局部，在没有确立整体关系素描基础时过早陷入细部描绘，结果不得不花在高考素描中较大力气做调整修改。
幼儿美术班
脊柱分析　　
脊柱是人体重要的支撑结构,是人体运动的枢纽和主要动态
线,主导着头、胸廓和骨盆的运动,同时也协调着人体各部分的运
动与平衡。脊柱线的变化决定了人体各部分的位置,并使它们相互协调和具有节奏感。脊柱的弯曲、旋转,形成了人体三体积的仰俯、倾斜和扭动等不同状态和透-视变化。
人体的弯曲或伸展运动几乎完全在腰椎,体侧运动则是全身性的。对转身运动而言,如果脊骨是直立的,则呈现在腰椎;如果脊骨是半弯曲的,则呈现在脊椎的中部;而如果脊骨是完全弯曲,则呈现在脊椎的上部。
脊柱在速写里简称为“一竖线”,它在人体正面的表现形式为从颈窝到胸窝,到肚脐,再到耻骨联合这样一条纵线的弯曲变化,这点非常重要,它为我们观察人体正面的动态提供依据。

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