天津宝坻声乐暑假培训中心哪家好轻松实战入门
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我们知道，学习声乐和教授声乐都有其特殊的困难，这先是因为发声器官，特别是口腔深处的部位，在一般正常状态下是看不到、摸不着的。其次，语言在描述歌唱的声音和技术方法方面有它的局限性。除此而外，还有生理上、心理上的种种复杂情况，这都使声乐教学蒙上了一层神秘的色彩。作为老师，我认为先要使学生有正确的声音概念，明确的声音形象。有了这个目标再用“微声唱法”、“混声唱法”及“喉头向下挡气吐字发声法”为手段去逐步达到声乐学习的目的。在学习过程中要在理论上明确三个关系：
1.用“内心听觉”指挥你的歌唱，寻找zui美、动听的声音。
戏剧家在表演某一角色时，头脑中要先有角色形象，同样，歌唱家在演唱时也应在头脑中设计出歌唱的声音形象，然后自己仿佛听到这个预先设计好的声音形象。开始唱歌时，又要努力使自己的歌声与预先设计好的声音形象相吻，这就是“内心听觉”，一个有经验的歌唱家在与庞大的乐队、合唱队同台表演时，只能靠内心听觉指挥自己歌唱才能胜任。
2.从歌唱机能的角度来看建立内心听觉的重要性。
只有全神贯注地形成自己头脑中准确的声音形象，並让唱出的声音与自己头脑中的声音形象一致时，才能产生正确的、获得一致赞赏的好声音。
3.在内心听觉指导下的正确训练是取得优美声音的前提
想发的声音、发出来的声音与发声的感觉三者自然协调，发音天生就优美、富于感情的人极为罕见，这种人就是我们常说的天才吧！通过后天的培养和训练，经过长期耐心的学习，也是可以达到那种自然协调的境界的。
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