天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国-第1所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学。
天津大学哈珀国际教育
天津大学哈珀国际教育隶属于天津大学位于南开校区，依托学校优势，引进北美系统的高中课程体系，针对中国学生赴海外留学的需求和特点，面对高一至高三的学生开设的全球先进的差异化教育体系－ossd(加拿大安大略省高中学历教育)。目的是将学生的英语语言应用、北美高中（大学预备课）系统课程、学习行为习惯等方面与世界名校全面对接。天津大学哈珀国际教育是华北地区第1所加拿大安大略省在中国的离岸校区，2014年经由加拿大哈珀国际教育集团将加拿大罗斯德公学（rosedale academy）的ossd课程体系引入中国。为学生提供注册加拿大安大略省高中学籍（ossd）、全外教北美高中系统教育、职涯规划和申请大学等一站式教育及服务。旨在为高中学生与世界名校搭建起一座稳固的桥梁。
招生计划 申请就读：加拿大大学本国生源优先录取
面向对象：初三毕业至高三在读学生
入学条件：1、通过esl语言等级测评；
2、通过对应年级的全英文数学测评；
入学手续办理时间：2018年4月1日—2018年6月20日
课程体系：加拿大安大略省高中教育体系（ossd)
限额匹配：15人/班级
奖学金3万设置：10年级：中考成绩550分以上；
11年级：雅思成绩6.0以上；
12年级：雅思成绩6.5以上，小分不低于6.0；
课程设置：
10年级
学制设置一年业余制结合两年全日制三年全日制中方课程数学、物理、化学、生物、历史英文课程esl co、中文、雅思阅读、雅思grammer、pe、club课、drama课
11年级
学制设置两年全日制全外教英文授课
加方必修课程esl level d 英语、esl level e英语、函数、物理3u、化学3u、职业生涯学习加方选修课程生物3u、金融会计导论、个体与经济、企业家精神、市场商品服务与活动、计算机科学导论、展示与演讲能力、中学读写能力测试
12年级
学制设置一年全日制
全外教英文授课
加方必修课程eng3u英文、eng4u英文、高等函数、微积分与向量、数据管理的数学基础加方选修课程物理4u、化学4u、生物4u、计算机科学、国际商务基础、金融会计导论、商业领导力、职业生涯学习、中学读写能力课程
加拿大中学esl英语分阶课程
课程设置周末110课时（每周3课时）
寒暑假110课时（3-4周密集课）加方课程esl（english as a second language）co/do/eo课程
办学成果
2018年，是哈珀国际教育办学的第五年。五年中的四届毕业生，实现了加拿大安大略省高中毕业率、世界名校（加拿大、澳大利亚、英国排名前10，美国排名前100）录取率、签证通过率等三项指标的100-%，人均收获offer数量6.7份，分别来自于加拿大、美国、英国、意大利和澳大利亚等多个国家。毕业学生现均就读于麦吉尔大学、多伦多大学、滑铁卢大学、英属哥伦比亚大学、阿尔伯塔大学、女王大学、麦克马斯特大学、西安大略大学、瑞尔森大学、西蒙菲沙大学、墨尔本大学等世界名校。
国际教育相关知识：
01.国际教育领域创业机会
什么是国际教育？
国际教育是进口贸易，可以理解为由发展中国家向发达国家购买涵盖内容、管理体系、技术或者服务三个方面的教育资源，比如一个中国留学生去加拿大留学，则相当于用外汇购买来自加拿大的国际教育领域的内容和服务。
在过去，发达国家是主要的留学生留学目的地国，来中国的留学生数量呈现出逐年上升趋势。数据显示，发达国家是目前主要的留学生的生源目的地国。近几年来中国留学生数量也在大幅增加，达到了10%以上。
中国市场的国际教育领域创业机会
原来没有的现在会有，原来有的现在会变。可以从三个方向来考虑，即思考的方向（市场）、学段、品类即创业方向。以出国留学为动力的国际教育领域，已经形成血海，细分领域尚有空间。广袤的机会存在于国际教育低龄化的结构变化之中，出国留学生的年龄逐渐降低，从十年前的出国读研到五年前的出国读本科再到现在越来越多的出国读高中和未来的初中留学生，未来的国际教育的大市场要往低龄段看，往小孩看。主要是由于随着年龄段的提升，家长对于子女的“实际时间支配权”是降低的，这种对于时间支配的权利实际上从家长转移到了学校与考试，因此会越来越关注教育产品的硬性出口，即对于升学的直接帮助。因此教育领域，尤其是素质教育和国际教育领域的创业，面向年龄小的用户有更大的市场机会。
从企业发展阶段的角度来看，初创阶段企业需要突破的是1000万级别的营收，迅速发展阶段企业则需要突破1000万级别的利润，成熟稳定发展的企业则需要亿元级别的利润。从1000万级营收到1000万级利润要亿元级利润，企业的竞争重点不同，开始是内容，然后是运营，结尾是技术，技术指的是线下推线上，技术的加持。
02.国际学校发展过程中面对的机遇与挑战
中国市场的国际教育领域创业机会
民办国际学校数量增长迅速，其他两类增长基本停滞。2017年，外籍人员子女学校为126所，相比去年新增4所，新增的机构主要分布在南方。民办国际学校一年可以增加30-50所，增加的国际学校主要分为两类：一种为国际教育机构在外地新开分校；另一种则是其他领域的机构开始布局或者转型做国际学校。截至到2017年，全国已有350多所民办国际学校。公立学校国际部因为政府政策的不稳定性基本处于停滞不前的状态，只有广西、四川等地还有小幅增长。
国际学校行业现在非常火爆。当然火爆是有原因的，一是孩子上学的刚性需求；另外则是消费升级。据了解，在北京一个开一家新品牌国际学校，招收200个孩子，就有400个孩子报名，并且小学一年级的学费就要22万-23万，对于15年的学龄，加上其他支出平均来看30万的学费，15年对应的则为450万，30万的学生在不影响家庭生活质量的情况下推算出此家庭的年收入至少在100万以上。20万的学费还不能被满足，随着二胎政策的放开，行业是不饱和的，处于未满足的状态。如果把学费从22万降到15万甚至降到10万，可以预估行业的需求会被放大。行业的趋势非常不错，有很多的投资机会，但是现在的关键问题是很难找到一块地。
在真正的学习当中，你需要从问题、意识开始，然后继续探究，结尾去解决问题。另一个是对跨学科的全局性课程，很多人理解跨学科教育是把很多的学科都学了，这其实不是正确的理解方式，更重要的是知识背后的理念、历史、价值观、道德情感，及如何与人、世界之间的相处。还有一点就是以思维方法为线索、为焦点，而不是以学科知识内容为焦点。
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