天津英语培训，迪斯凯瑞英语儿童
迪斯凯瑞少儿英语致力于为3-12岁儿童英语启蒙和提高提供专业解决方案，逐步搭建母语式思维，恢复母语式规律，并不忘与中国儿童学英语特点加以融合，让孩子真正把英文作为认识世界的工具之一，从而为将来改变世界打下坚实的基础。
英语培训
家长们都陷入了一个误区，以为背的单词多了，英语就好了。其实不然，学英语就像盖房子，词汇是砖，语法就是钢筋。没有大的语法框架，背再多单词也没用，只会变成单词的堆砌，无法拔高英语水平。 很多家长会说，我们自己英语不好，辅导孩子英语是心有余而力不足啊，有没有什么更好的方法帮到孩子呢？ 创造语言环境，鼓励孩子多听多看可以和孩子一起看一些英文的动画片，它们往往融入了地道的英语表达方式。让孩子看原声带动画片，可以营造出一种的语言环境，增强孩子的语感。
看到什么说什么在日常生活中，家长可以看到什么，就鼓励孩子用英语说出来，例如看到桌子，就教孩子说table；看到窗户，就教孩子说window。这样日积月累，孩子就可以学会很多英语单词。 学唱英文歌曲像mary had a little lamb, five little monkeys， jumping on the bed等歌曲，就如同我们小时候唱的《两只老虎》《小兔子乖乖》，是伴随美国小朋友在成长的儿歌。家长可以鼓励孩子跟唱，这对于孩子模仿西方人咬字发音有很大的作用。 利用每天的生活场景家中教英语的好处是，在真实的场景中教孩子学日常英文。例如：在吃饭的时候，就可对孩子说：“the dinner is ready. are you hungry? ”然后让孩子回答。在收拾孩子的房间时，可以和孩子有关玩具或者家具的英文单词：“let’s put your teddy bear on the bed!”在超市购物时，可以孩子列一个英语的购物清单，让孩子找到对应实物。回家时练学到的单词。 鼓励孩子开口说俗话说：舞是跳出来的，泳是游出来的，英语是张口说出来的。学英语，要大胆开口，开口读读，开口说说。家长要多鼓励孩子开口说英语，哪怕一个单词，一句简单的问候都可以，但是家长不要给孩子太大的压力。
游戏教学：
在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，玩中用。游戏作为深受孩子喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式。
课后跟进:
每个班级有设有独立班级群。下课后带班老师会通过班级群将所学内容或作业等用语音或视频的方式布置下去，做到及时跟进。在纸质家校通的基础上利用科学技术进一步做到家校互通。
丰富多彩的课余活动
学校不定期举办各种课外活动，如每月生日会以及儿童节，中秋节，万圣节，圣诞节等节日大型活动。与校外机构合作的举办如超市大赢家，科技馆探险，参观博物馆等校外活动。让孩子们在真实的生活情境中使用所学的英语，达到学以致用。也为家长们营造温馨的亲子活动时间，增进和孩子间的感情。小小牙医，儿童推拿讲堂，也为家长们提供健康育儿方面的小知识。
英语培训
一位中学家长给我留言说，真的很羡慕小学生的家长，因为他们有更多的时间培养自己的孩子。她现在很后悔自己没有重视早期培养，尤其是英语。儿子已经上中学了，可英语却越学越倒退。用汉字来念英语前两天，我看到小朋友的英语课本上满满地标着汉字，令人啼笑皆非：english用汉字写着“英格力思”chair念“查尔”action念“爱克心” 用汉语标注英语，原因是孩子总记不住读音，用汉语标注的话记得更快，能读出单词的大致读音。如果用汉语谐音的方式来记忆英语，孩子记住的仍然只是汉语，英语对于他们而言，仍然是不可理解的天文符号。而且，这样做会直接导致孩子的英语发音不准，长此以往，会很难改过来。怕犯错，没勇气说英语 很多孩子都有一个通，害怕自己说的英语发音不准确，不好意思当着别人的面说，学的都是“哑巴英语”。英语，归根到底是一种语言，学英语就是为了说，为了与他人交流。如果连说英语的勇气都没有，如何知道自身的不足，又将如何改正呢？
乱说英语很多网络用语的流行，孩子们也被潜移默化地影响了。比如not at all念成“闹太套”，还有“no zuo no die why you try”，还有“no problem, bag on my body（没问题，包在我身上）”。我们说要敢说英语，但是不能乱说。明知故犯的态度，永远是也学不好正确的英语。 不学音标，照字面读英语不少孩子从来不记音标，只是照字面读英语，比如念steak和steal时，“ea”发了一样的音，念bad和pay时，“a”发了一样的音。其实，即使是同一个字母，它们在不同的单词中的发音也是不一样的。音标是学英语的基础，就像我们学汉语时要学拼音一样。只有正确得掌握了音标，才能更好拼读单词。忽略语法很多家长都反映孩子每天背大量的单词，英语成绩就是提不上去，真是不知如何是好。其实，
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