天津南开孩子右脑潜能开发专业幼小衔接，安特思库分享9个秘密
停止关于阅读的任何不积极的语言及心理暗示，相信孩子在一点点进步，多鼓励和赞赏。
要学会在阅读中表演。当你在亲子阅读的过程中，随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作，让阅读过程生动起来。
用心倾听孩子不爱阅读的原因。当孩子说我不爱读书时，请耐心地听孩子说完，让孩子有机会倾诉是非常了不起的一次沟通进步，孩子真的需要。在他们的表述中，会有他们为什么不爱阅读的具体描述，当孩子表达了，我们才有机会对症下。
不要强迫孩子阅读。阅读应该是一件很享受的事，不要逼迫孩子去阅读我们在网络上看到的各种主题书单，也许并不完全适合你的孩子。可以试着读给孩子，或者和孩子一起读，也许会有不一样的效果。
改变自己，给孩子时间。让一个孩子从不爱阅读到爱上阅读，需要一个缓慢的过程。给孩子创造一个阅读的环境，没有压力，没有抱怨，没有强迫，给孩子喜欢的图书类型.喜欢的方式 他们就能改变。
给喜欢的玩具或宠物读书。让孩子试着认真地给宠物读书，就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事，如果还能坚持，那真是了不起。在阅读过程中，流利的朗读，和宠物或玩具之间的假装性互动，都是对孩子语言，思维能力好的训练。
高质量的陪伴。每天抽时间给孩子读一读故事，培养孩子的早期阅读综合能力。
给孩子准备一组彩色记号笔。从小形成阅读惯，在生活中不断训练，找到自己理解的阅读方式。特别是对于阅读有困难或不爱阅读的孩子，利用好这些彩色记号笔，能够更好地帮助孩子在阅读的过程中聚焦自己的注意力。
学会坚持阅读。养成一个xi惯很难，毁掉一个xi惯却很容易。一旦孩子开始阅读，就要警惕三天打鱼，两天晒网；而持续做一件事，无论对大人还是孩子而言，终将受益无穷。
耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声的读。你读一段，我读一段。你大声的读，我认真的听。你带着感情读，我微笑着看着你、配合你！
孩子右脑潜能开发
上哪去都带本书，无论你去哪里，都不要忘记带上一本书。让书像钥匙一样地伴在你身边。很多时候我们带娃出门办事，经常用手-机敷衍孩子，来打发等人和排队的无聊。从现在开始把手-机换成书，利用这些时间看看书就是棒的方法了。
书本补贴。许多家长惯设立书本补贴制度，但除了给孩子一些读书奖励，也可以给孩子开一个读书户头，每月存入一些零花钱，声明只能用来买书，过期作废。
学以致用。当一个与全家有关的主题出现时，比如即将到来的一次旅行或假期，和孩子一起寻找一些与此主题相关的书本，与家人分享，以此确定旅行或假期功略，会让阅读变得更加有趣。
让孩子们意识到知识的作用。当你们一起做些什么事情的时候，比如修理电视机，让孩子念出指导说明，这会让工具箱用起来更顺手。
为孩子订阅杂志。单独为孩子订阅一份纸质杂志的办法也不错，拿着自己所持有的东西，自然是令人有些兴奋的。如果你的孩子已经惯使用ipad 等电子设备，你可以为他们订阅电子杂志或报纸，对许多学生来说，他们是很愿意收到邮件的。
和好朋友进行旧书交换活动。一方面是节约阅读成本，同时也是通过交换书这件事让宝贝增加与他人交流的机会。另外，书籍交换阅读也让宝贝们有机会了解其他小朋友的阅读内容，以此扩大宝贝的阅读量，同时还增进他们的社交能力。
多让孩子读经典。所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学能力。当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激，所以可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。
不要过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由！
满足孩子的兴趣。妈妈们常常忘记一件事，就是阅读非小说类的书仍然是阅读。有时候,让孩子们阅读他们感兴趣的书籍往往也是在帮助提升他们的阅读能力。
在孩子的床头，做作业的书桌上，客厅的沙发上，随意的放一些适合孩子看的儿童读物，让孩子随手都能拿到书看。
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