天津北辰区三角魔方教育，练习速拧魔方的手法
天津儒慧教育在超凡学习力会有这样的场面，通过我们的训练营，家长与孩子的粘合度 、幸福感得到了同步提升，这也是儒慧主张的理念：“亲自共同成长”这是我们的精彩瞬间！
那么，为什么连明星们都来学魔方呢？除了炫技外，还有你不知道的好处：
1.魔方可以培养人的动手和动脑的能力，并且极大程度上训练人的记忆力，判断力以及空间想象力。
2.魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，而在快速还原过程中必须保持注意力的高度集中，手部运动的协调及思维的高速运转。因此可以锻炼孩子的注意力、手部协调能力以及让大脑运转起来。
3.魔方的练习是对意志的磨砺，它有竞技运动的一般特点且对于思维能力有极高的要求。
4.转魔方多为手指运动，而这种肢体末端的运动对全身的内循环都有促进作用，有益身体健康。
5.魔方的发明人是大学教授，而他发明魔方的*一愿望是来帮助学生们认识空间立方体的组成和结构以及锻炼学生的空间思维能力和记忆力。
6.转魔方可以开发思路，如果潜心学习进去，可以整理出一套属于完整的学习方法，并培养自己的创新意识和创造力。
7.特别重复一下， 玩魔方能开发人的五大能力：记忆力、理解力、想象力，观察力、思维力。
三角魔方教育
每个人都有向上发展的本能，但是这种愿望需要激发、引导和维护。　
　　（1）帮助孩子发展自我期许。有句话不无道理：你认为自己什么样，你就会是什么样。人总是在无意间调整自己的行为，以符合内心中自己的形象。如果孩子内心里认为自己是一个积极向上、聪敏、优-秀的孩子，那么，他就会表现得和他想象中的自己一样；相反，如果孩子内心里认为自己是一个普普通通、没有大出息的人，那么，他的表现一-定消极、随便。也就是说，什么样的“自我期许”，产生什么样的行为和表现。　
　　（2）协助孩子制定适当的目标。尝试成功，体验成功的快乐，是激发孩子进取心的又一要素。目标对激发进取心十分重要。没有目标便没有动力。但目标必须适当，目标过低没有推动作用；目标过高而达不到，便会挫伤信心。因此，父母应协助孩子制定适当的目标。　
　　（3）奖励和批评。对孩子的点滴进步，父母都应及时给予肯定、奖励。而不是等到孩子完全达到要求后再表扬。批评孩子应就事论事，不应笼统地说孩子是个“笨孩子”。这种评价事实上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，从而丧失了进取的勇气。另外，切忌将孩子和别人比较，这种做法容易使孩子感到沮丧。
三角魔方教育
1. 能力发展水平
听觉能力发展水平影响孩子的听课效率。有时，虽然听觉感受器接收到全部信息，但是只有部分信息被加工并储存在大脑中。这种情况的出现意味着学生只消化了部分知识，进而导致听课效率较低。
其次，听觉分辨能力影响孩子的听课效率。听觉分辨能力弱的孩子，容易出现发音不清、记错别人讲的话、对外界的声音反应迟钝、缺乏倾听的习惯和技能等问题，影响听课效果。
2. 学科兴趣
如果学生对课堂内容感兴趣，大脑便处于兴奋的状态，使人自觉地集中注意力、充分地接收并加工教学内容，进而完成高效学习。
3. 学习习惯
作息习惯影响孩子的精神状态。很多习惯熬夜的孩子常因精神疲惫而影响听课效率。
其次，预习习惯影响孩子的知识储备。孩子可以通过课前预习对教学内容进行初步了解，做到心中有数，带着重点、难点听课。知识学习得快，理解得透，效率也就自然高了。
再次，听课习惯影响孩子的听课状态。听课时要做到“心到”、“眼到”、“口到”、“手到”。“心到”是指上课时要专心致志，集中精力。“眼到”是指眼睛看着老师，以强迫自己集中注意力。“口到”是指要响应老师，大胆回答问题，大胆质疑。“手到”是指善于做笔记。

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