国际高中课程,学美术去哪留学好,天津实验中学国际部早在2005年“aip国际艺术计划”就联合中央美术学院附属中等美术学校开办了aip国际艺术预科课程和aip国际艺术高中课程，并创建国际艺术课程教学体系，这期间取得了良好的教学成果及社会口碑。
课程优势1)清华附中国际课程体系保障全面学科建设依托于与清华附中的深层次合作，北京凯文学校的教学细分为六大研究院，从中文、英文、数学、科学、艺体和拓展六个维度进行课程研究和教学。各大研究院依据清华附中国际课程特色，着眼于中英文双母语的教学要求，为学生提供全面而立体的综合性教育。2)高品质艺术教育体系aip国际艺术课程先后与中央美院附中，广州美院附中，中国美院附中等中国一流中等美术院校合作开办国际艺术高中课程项目，至今已有800余名毕业生共获得英美知名大学超过2000份录取通知书，升学率。
国际高中课程
立足于中国文化“走出去”，先进理念“带回来”aip国际艺术课程立足于中国传统文化的传承和发展，深层次结合中、外教育体制的优势，为中国新1代创新型人才提供创造性基础教育，同时为励志于探索世界的艺术设计学子们，架构出一座互通中西的“绿色”桥梁，通过一批批学生不断“走出去，带回来”的成长轨迹来推动和影响中国艺术与设计的国际化发展。
学美术去哪留学好
今天aip国际艺术课程为大家介绍来自拉美地区的街头艺术家和画家franco fasoli，又名jaz，在上世纪90年他的职业生涯，并一直尝试与新材料和新媒体的运用。这位艺术家较为出名的是他的大型壁画，通过这些作品使得他在世界各地声名鹊起。 jaz把自己归类为“行走中的艺术家”他认为好的艺术家不能局限在某地或者某个特定的场景，只有走出去，不断接触新鲜事物，吸收不同的文化才能创作出更打动人心的作品 。
天津实验中学国际部
问：参加芝加哥艺术学院的面试，当时表现怎样?面试官评价如何?答：我将自己全部的手稿和做的小玩意儿给到面试官，与她谈我的想法和创作历程，我们俩更像是朋友间的交流，没有表现出特别明显的面试的紧张氛围;面试官评价我的作品本身很有趣很新颖，且也有更大的发展空间，作品集最后得以通过面试。问：你的创作灵感来自哪里?能举一到两个例子?你的作品集用了多长时间?答：大多来自旅行的见闻，比如说我本身比较喜欢中国的文化，会喜欢去一些名胜古迹的地分，所以我比较喜欢综合一些元素，作品集在灵感起源点和最后的视觉呈现效果上都不错，其间的过程延展可以再细致一点，创作手法可以再多一些。关于申请，我高一，高二就开始累积好的作品，留待整理成集，可能我规划得比较早，高二上学期就开始留意插画专业比较好的院校，无论是美国还是英国。高二下学期就已经开始有了准备作品集的意识，这样也有利于高三的冲刺阶段。
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