天津幼儿识字识字阅读相结合
天津市真棒教育科技是以教育产业推广为龙头的集团化教育培训机构，下设特色教育中心、教研中心、开发中心、幼教部、中小教部、成教部、人力资源部和行政部等多个部门。
拥有专兼职教职员工160余人，所有教师均为大专以上学历并主持或参与过教育部“九五”、“十五”、“十一五”重点课题研发工作。公司与中央教科所及国内外20多个城市和地区的300多所学校及幼儿园等教育机构有紧密的合作关 系。     推广国家教育部重点课题项目《真棒幼儿识字》、《快速高效作文》、《手脑协调速算》在天津市全面推广培训。课题项目涉及幼儿、少儿、中小学生、成人教育等多个领域，这些高科技实用教育课程实用性强、普及面广、效果显著，十多年来培训学员众多，深受广大家长和学员喜爱，为津城教育作出了巨大贡献。 学校引进的《真棒幼儿识字》、《快速高效作文》、《手脑协调速算》等项目多次受到市、区教育部门的表彰，并先后获得天津市《天津日报》、《今晚报》、《每日新报》、《城市快报》等主流媒体评选出的“家长最满意教育机构”、“天津市十大经典教育培训课程”、“十大教育品牌”、“天津市十大特色教育课程”等荣誉称号，现今已成为天津市教育界一面鲜艳的旗帜。
幼儿识字
随着社会的发展以及各种早教方法研究的加深，早教的理念也随之发生变化。不少新生宝宝的家长面对各种幼儿教育机构和教育方法无所适从，不知该怎样为孩子选择适合的教育方法，在幼儿教育的问题上也出现了困惑。
有的家长从小为孩子报了音乐和舞蹈培训班，孩子上学后学习压力太大，又不得不放弃了这些业余爱好，不仅家长的心血，孩子多年练习的辛苦也都付诸东流。有的家长从小教孩子认字、背唐诗，可零零散散认了几百个字又用不上，背了几十shou唐诗也不知其意，孩子自己还不能阅读，更因为教育不得法让孩子失去了学习兴趣，得不偿失。还有的家长信奉“树大自然直”的观点，让孩子只管玩，什么也不用学，等到上学时，孩子不仅没有养成良好的学习习惯，而且还像在幼儿园时一样不能集中精神，对学习有抵触情绪，一上学就与别的同学拉开了差距。
应该怎样进行早教，才能既顺应幼儿天性，又为孩子上小学打下一个良好的基础呢？
王维说过：“没有任何活动能像文字在开发智力方面达到那样的深度和广度，甚至可以说起着决定性的作用。”识字不是目的，而是为了尽早阅读，可以说，识字是早期教育关键的一环。有的家长会提出异议，3-6岁的孩子正是爱玩的年纪，这么小就让她开始认字，会不会抹杀了他的天性？其实孩子的天性并不厌恶学习，只是填鸭式的教学损伤了孩子的学习兴趣，如果采用科学的教育方法，顺应幼儿生理心理特点和大脑发育规律，抓住幼儿爱玩好动的天性，让学龄前儿童兴趣浓厚的学习并不是一件难事。
为此记者走访了天津真棒教育校长助理、长期从事幼儿教育教学工作的王丽娜老师。 她强调，在早期识字教育方面，家长有几点需要注意：第v一，不要急于求成。幼儿记忆特点是记得快，忘得也快，不要因为孩子学过的字忘记了，就觉得自己的孩子不如别人聪明，更不能表达出这样的意思，而是应当耐心巩固，反复教育，这才有助于孩子记忆能力的提高和学习兴趣的养成。第二，要整体记忆。孩子的记忆特点是先整体，后部分，采用整体输入、定v位联想的方法，让孩子整体记忆含有生字的韵文，然后通过生字在文中的位置在脑中重复识记字形才能让孩子记得更准。第三，不要只重认读，识字的目的是看书阅读，如果家长教孩子认字时只重发音，不管孩子理解不理解字义，孩子也会养成不良的识字习惯，导致阅读理解能力差，影响将来的学习。
每位家长都十分注重孩子的早期教育，但仅仅良好的教育模式是不够的，只有掌握了科学的早教方法才能充分发挥孩子的潜能。早期识字、尽早阅读能为孩子打下良好的学习基础，让孩子更聪明，也更能适应入学后的生活，取得更好的学习成绩。
为了使3-6岁幼儿得到科学高效的早期识字教育，早在多年前，天津真棒教育机构就对教学经验和研究成果进行了总结，在全市开展了“真棒幼儿识字”课程。“真棒幼儿识字”采用“整体输入 定v位联想 尽早阅读”的学习方法；强调先识高频汉字。真棒在十几年的长期教学实践中，有机地在课堂中融入音乐、舞蹈、儿歌、游戏等多种形式，让孩子在具体的语言环境中边学边玩，轻松识字，兴趣无穷，改变以往孩子识字的模式，从一个个识字到一批批识字，一年即可识读1500多个高频字，让孩子早早阅读看世界。      
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