天津西青为明学校怎么样，只做高品质教育
为明双语学校小学部为明实验班和为明国际班两种班型。课程分为三个板块：国家基础课程、校本特色课程、国际理解课程。
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     老师当时对我们异常的严厉，就像老辈艺人带徒弟一样，每天上课为了业务的提高，一个动作做成百遍，当时记得见到老师绕着走。虽然我害怕我的基训课老师，但说实话如果没有她对于我过于严苛的训练，可能我也出不来。第二个关键词-爱护，也就是在那个时候，我的老师其实不单单教会了我的业务，还让我做关于许多舞蹈教学的事情，养成了记笔记、画场记的习惯，还让我用晚功的时间教小师妹们组合，扣动作、扳动作。也就是在那个时候15岁的我在少年宫利用了寒暑假做起了小舞蹈老师，我教过3岁的孩子，下课时她们都会搂着我的脖子叫我妈妈。
     关键词-智者，我教过70岁白发苍苍却依然对舞蹈不懈奋进、执着的阿姨，我享受在帮助别人教会她们舞蹈每一个动作，也更愿意与她们深入地交流舞蹈知识，我觉得除了是在上课之外更多的是在做一件有福报的事。看着她们青丝变白发，我深深地理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。
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     我很欣慰地看到我们的学生正在接受多元化的教育，想画画的可以学素描，想弹琴的可以学钢琴。我很高兴的看到学生满头大汗的跑过来和我说，老师，今天的体育课真有意思。我也收到了学生在手工课制作的作品，老师，我把它送给您。从他们的眼睛里我看到了他们对生活的热情。所以，让孩子早一点了解和学习新事物，让他们多接触自然界的万事万物，让他们多读经典作品，都是唤醒孩子心智的重要方法。当他的心智唤醒了，他就会留心发现周围的世界，探究其中的道理，在这个探索的过程中，孩子自然会得到成长力量，并能找到自己生命的意义与方向。
    用一个小故事作总结，一条年长的鱼和两条年轻的鱼在海里游泳，年长的鱼打招呼道：“孩子们，早上好，在水里游泳的感觉如何？” 两条年轻的鱼游了一会儿，一条年轻的鱼忍不住问另一条鱼：“什么是水？”
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天津为明双语实验小学
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