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天津河东区最好学前班附近的学前班学前班的课程

2019/11/26 17:34:49发布151次查看
  天津河东区最好学前班附近的学前班学前班的课程
上哪去都带本书,无论你去哪里,都不要忘记带上一本书。让书像钥匙一样地伴在你身边。很多时候我们带娃出门办事,经常用手-机敷衍孩子,来打发等人和排队的无聊。从现在开始把手-机换成书,利用这些时间看看书就是棒的方法了。
书本补贴。许多家长惯设立书本补贴制度,但除了给孩子一些读书奖励,也可以给孩子开一个读书户头,每月存入一些零花钱,声明只能用来买书,过期作废。
学以致用。当一个与全家有关的主题出现时,比如即将到来的一次旅行或假期,和孩子一起寻找一些与此主题相关的书本,与家人分享,以此确定旅行或假期功略,会让阅读变得更加有趣。
让孩子们意识到知识的作用。当你们一起做些什么事情的时候,比如修理电视机,让孩子念出指导说明,这会让工具箱用起来更顺手。
为孩子订阅杂志。单独为孩子订阅一份纸质杂志的办法也不错,拿着自己所持有的东西,自然是令人有些兴奋的。如果你的孩子已经惯使用ipad 等电子设备,你可以为他们订阅电子杂志或报纸,对许多学生来说,他们是很愿意收到邮件的。
定期和好朋友进行旧书交换活动。一方面是节约阅读成本,同时也是通过交换书这件事让宝贝增加与他人交流的机会。另外,书籍交换阅读也让宝贝们有机会了解其他小朋友的阅读内容,以此扩大宝贝的阅读量,同时还增进他们的社交能力。
多让孩子读经典。所谓经典,却未必就是好看的书,但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学能力。当我们能阅读一些比较考验智力的书后,过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激,所以可以买一些相对来说,有点超前的书给孩子看。
不要过分强调看书的姿势,给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点,怎么舒服怎么来,这时千万别演变为情绪对抗,他要躺在沙发上看书,你不许,他偏要,你扔书,这样一来二去还怎么看书?还有,孩子看书看快看慢,也别管,家长不要让孩子看书的时候强调读懂,认字,理解,慢读,给孩子充分的自由!
满足孩子的兴趣。妈妈们常常忘记一件事,就是阅读非小说类的书仍然是阅读。有时候,让孩子们阅读他们感兴趣的书籍往往也是在帮助提升他们的阅读能力。
在孩子的床头,做作业的书桌上,客厅的沙发上,随意的放一些适合孩子看的儿童读物,让孩子随手都能拿到书看。
最好学前班
给孩子准备便利贴,帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在亲子阅读的过程中或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上,也或许在孩子的白板上,都可以。用便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程,也是帮孩子提纲挈领的过程。
把阅读和有趣的户外活动起来。带着孩子到户外玩耍在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书,一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的,创造更多这样的机会,孩子就会爱上阅读,或者把这样的过程变成家庭固定栏目。
孩子不爱给我们读书,但是孩子肯定会爱给他们的宠物读书。用宠物、孩子心爱的玩具作为替代,让孩子给他们读书上。如果家里有兄弟姐妹,让孩子给他们的兄弟姐妹读书,或者孩子愿意给谁读书就创造条件出来让孩子读,无论对象是一只蚂蚁、一只蝴蝶还是任何奇怪的东西。
孩子需要一个模仿者。要想孩子爱上读书,从我们自己开始,帮孩子建立一个阅读模型,一个争分夺秒在阅读的妈妈/爸爸是孩子好的榜样,你开始读了吗?
带着孩子多参加各种和阅读相关的群体活动。如今全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动,阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去折腾吧!
把图书作为生日礼物。在孩子交往的过程中,建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物,孩子生日时可以有各种各样的礼物,但是图书要在其中,这是在潜移默化地影响孩子,使他们认识阅读的重要性。
家庭阅读具乐部。建立家庭阅读具乐部,让孩子成为其中重要的一员,定期举办家庭(不仅仅是父亲母亲孩子的三口之家,老人、姑姑、舅舅,一些至亲组织在一个微信群内,成为具乐部成员),家庭具乐部定期分享大家的阅读感受、组织有趣的线下活动,以家庭阅读具乐部的名义进行的各类聚餐,时间久了孩子会发现原来具乐部这么好玩,阅读俱乐部的活动应该越多越好。
通过视频/语音分享阅读感受。孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌,或者任何他们想要分享的内容。分享的对象从爸爸妈妈开始,每隔一段时间有分享的过程,这多有趣。
建立背景知识同步的对话环境。很多父母喜欢给孩子买书,但是自己却不读。不如换个思路和方式,给孩子买的全部的图书家长和孩子一起读一遍可好?或者你读完之后再推荐给孩子,你就有更多的推荐语,更多的和孩子一起对话的谈资,同步背景知识的对话你可以吗?
给孩子选择性的阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分,重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分,或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分,你给孩子读。把孩子对阅读的讨厌程度降到低、参与度提到高,时间久了,孩子自然会爱上阅读,自己读,慢慢读!
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