天津市幼儿美术，教学成熟，管理完善
培养孩子敢于乐于尝试多种不同材料，在不同载体上表达的趣味与感受，分析与欣赏不同艺术形式的作品，了解其创作背景，以开阔孩子的视野，激发孩子的兴趣。培养孩子的创意思维。
关于美术生如何正确认识复读个人专业及文化情况个人的美术专业情况以及文化成绩是要思考的重中之重，只有客观仔细的分析自己的情况做出的选择才不会过于偏激。比如复读是想在自己哪一方面加以提升?文化课程怎么样?是整体有很大的提升空间，还是部分有提升的空间，甚至是没有把握提升，专业情况如何，是有优势还是没有优势。预期提升空间有没有可能达到自己想要的学校门槛。复读不是再来一年这么简单复读不是重复一年，一-定是有所改变。不管是战略上的调整，还是方法优化，或是效率上的提升，都是要有所改变的。如果过去是浅尝则止，那么接下来就要打破砂锅;如果过去蒙头往前冲，那么就要找对方向;如果过去是投机取巧，散漫无力，那么就要脚踏实地，奋力一搏;如果过去猎奇逐难，那么就是夯实基础。如果连自己死穴在哪都不知道，那么又有什么必要去重复悲哀呢?失败的原因有千万条，但夺取高考胜利的路径只有一条，走对了，方能花团锦簇。
幼儿美术
脊柱分析　　
脊柱是人体重要的支撑结构,是人体运动的枢纽和主要动态
线,主导着头、胸廓和骨盆的运动,同时也协调着人体各部分的运
动与平衡。脊柱线的变化决定了人体各部分的位置,并使它们相互协调和具有节奏感。脊柱的弯曲、旋转,形成了人体三体积的仰俯、倾斜和扭动等不同状态和透-视变化。
人体的弯曲或伸展运动几乎完全在腰椎,体侧运动则是全身性的。对转身运动而言,如果脊骨是直立的,则呈现在腰椎;如果脊骨是半弯曲的,则呈现在脊椎的中部;而如果脊骨是完全弯曲,则呈现在脊椎的上部。
脊柱在速写里简称为“一竖线”,它在人体正面的表现形式为从颈窝到胸窝,到肚脐,再到耻骨联合这样一条纵线的弯曲变化,这点非常重要,它为我们观察人体正面的动态提供依据。

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