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不同的学生有不同的学习状态,有的学生想要稳固基础,有的则希望能有更大的突破。想要学好数学就要帮孩子报一个新学期同步辅导班。天津地区的物理辅导班招生十分火热,只有掌握了适合自己的学习技巧才能更好的学习。想初二数学英语同步辅导不妨来天津学大教育,学大教育层层把关教学质量可以来试试。
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天津学大新学期课程介绍
【此课程名称】天津学大2019年初二新学期(秋季)同步辅导
【此课程招生对象】初二学生(机构招生小一到高三,均可咨询)
【辅导课目】英语、数学
【辅导机构】天津学大教育
【新学期活动】新学期活动各个城市、校区均有不同,欢迎来电咨询
【辅导模式】1对1辅导
【辅导时间】随到随学
【上课地址】天津学大开设20余家校区,联系老师,帮助您就近入学
【课程特色】天津学大初二新学期课程,针对不同水平学生量身制定学习方案。全科课前预习、课后巩固、错题分析、查漏补缺。
2019天津学大小初高12年级全科辅导
【数学】基础梳理,总结学习的重难点,易错点和典型题型引导学生建立数学思维,并且可以用恰当的数学语言表达。
【语文】巩固基础,温故知新,适当拓展,培养学生的语感和领悟能力。
【英语】教授学生记忆技巧、学习方法,培养学生英语语感,注重英语语境的营造,帮助挖掘英语各模块的考查方式及解题规律。
【物理】注重综合知识串联,引导学生掌握学习方法,观察生活,了解物理的原理,发掘物理的兴趣点。
【化学】系统讲解化学研究基本知识、技能与方法,加强学生对原理的认知,归纳常见题型。
【生物】以学情定大纲,符合中高考命题趋势,注重复习生物重难模块和学习延伸的双重特性,帮助学生建立生物学科思维。
【历史】帮助学生巩固重点知识,查缺补漏,引导学生掌握大事件记忆方法。
【政治】帮助学生梳理基础知识、深入研究重难点模块,旨在引导学生树立正确的三观,拓宽思维和格局。
【地理】课程主要有同步巩固、专项辅导、突破冲刺等类型,根据学情具体定制课程,培养学生兴趣,掌握学习技巧。
======新学期学习攻略-初二学生高效数学学习方法=====
新初中学生学习数学的五个方法
1.读的方法。初中同学往往不善于读数学书,在读的过程中,易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到:
一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌握本章节知识的概貌,重、难点;
二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考,领会其实质及其因果关系,并在不理解的地方作上记号(以便求教);
三是研读。要研究知识间的内在联系,研讨书本知识安排意图,并对知识进行分析、归纳、总结,以形成知识体系,完善认知结构。
读书,先求读懂,再求读透,使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。
2.听的方法。“听”是直接用感官去接受知识,而初中同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到:
(1)听每节课的学习要求;
(2)听知识的引入和形成过程;
(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);
(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;
(5)听好课后小结。
3.思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维,数学更离不开思维活动,善于思考则学得活,效率高;不善于思考则学得死,效果差。可见,科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中,思维狭窄。因此在学习中要做到:
(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;
(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;
(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4.问的方法。孔子曰:“敏而好学,不耻不问。”爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑,问能知新,任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问,不懂得如何问。因此,同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法,主要有:
(1)追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根到底继续发问;
(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容,从相反的方向把问题提出来;
(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系,通过比较和类推提出问题;
(4)联系实际提问法。结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。
此外,在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。
5.记笔记的方法。
很大一部分学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来,用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此,学生作笔记时应做到以下几点:
(1)在“听”,“思”中有选择地记录;
(2)记学习内容的要点,记自己有疑问的疑点,记书中没有的知识及教师补充的知识点;
(3)记解题思路、思想方法;
(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足,是为最后复习准备的,好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。
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先听课后交钱;不满意换老师;不想上退余费
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