天津市幼儿英语口语培训，迪斯凯瑞少儿英语培训英语
迪斯凯瑞少儿英语致力于为3-12岁儿童英语启蒙和提高提供专业解决方案，逐步搭建母语式学习思维，恢复母语式学习规律，并不忘与中国儿童英语学习特点加以融合，让孩子真正把英文作为认识世界的工具之一，从而为将来改变世界打下坚实的基础。
tpr，是total physical response的缩写，指全身反应教学法：
全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师创造有利条件，让学生有机会多听英语的同时，帮助学生明确学习英语的目的。从每个学生的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。
全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习、英语生活化,同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。
情景教学法：
情境教学法符合语言发展和儿童心理发展规律，有助于达成教学目标，能激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。教师在课堂上模拟真实的语境，设计真实的言语交流，使学生在运用语言的过程中学习和掌握语言。情境教学法是通过引入或创设各种社会情境来引导孩子理解和掌握语言所含的意义，从而达到在真实生活环境中使用语言的目的。
幼儿英语口语培训
家长们都陷入了一个误区，以为背的单词多了，英语就好了。其实不然，学习英语就像盖房子，词汇是砖，语法就是钢筋。没有大的语法框架，背再多单词也没用，只会变成单词的堆砌，无法拔高英语水平。  很多家长会说，我们自己英语不好，辅导孩子英语是心有余而力不足啊，有没有什么更好的方法帮到孩子呢？ 创造语言环境，鼓励孩子多听多看可以和孩子一起看一些英文的动画片，它们往往融入了地道的英语表达方式。让孩子看原声带动画片，可以营造出一种的语言环境，增强孩子的语感。
看到什么说什么在日常生活中，家长可以看到什么，就鼓励孩子用英语说出来，例如看到桌子，就教孩子说table；看到窗户，就教孩子说window。这样日积月累，孩子就可以学会很多英语单词。 学唱英文歌曲像mary had a little lamb, five little monkeys， jumping on the bed等歌曲，就如同我们小时候唱的《两只老虎》《小兔子乖乖》，是伴随美国小朋友在成长的儿歌。家长可以鼓励孩子跟唱，这对于孩子模仿西方人咬字发音的习惯有很大的作用。 利用每天的生活场景家中教英语的好处是，在真实的场景中教孩子学习日常英文。例如：在吃饭的时候，就可对孩子说：“the dinner is ready. are you hungry? ”然后让孩子回答。在收拾孩子的房间时，可以和孩子有关玩具或者家具的英文单词：“let’s put your teddy bear on the bed!”在超市购物时，可以孩子列一个英语的购物清单，让孩子找到对应实物。回家时复习学到的单词。 鼓励孩子开口说俗话说：舞是跳出来的，泳是游出来的，英语是张口说出来的。学英语，要大胆开口，开口读读，开口说说。家长要多鼓励孩子开口说英语，哪怕一个单词，一句简单的问候都可以，但是家长不要给孩子太大的压力。
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