天津静海钢琴培训课程，东韵品质钢琴，值得信赖
天津东韵琴行东韵艺术培训中心成立于2017年1月，开设：辛巴星钢琴4+1集体课、一对一成人和少儿钢琴一对一、小提琴、萨克斯、古筝、笛子、葫芦丝、非洲鼓，架子鼓、吉他、手风琴等课程，是美国imaa艺术等级评鉴考级培训天津唯1指定点。
视唱部分
（一）音准
1、音准就是要准确地掌握各种音程关系，能够将一音到另一音准确地连接起来，对音准的要求毎时每刻都应十分注意，要唱准音，首先脑子必须对毎个音应有一个音髙概念，这样唱时才能在你的大脑支配下唱准毎一个音。要先想音高再去唱，脑子走在嘴的前面。
2、视唱之前要先唱音阶。值班音训练、音级训练等。唱音阶时除注意音准外，还要在脑子里反映各音在调式的级数。值班音训练do-re do-mi do-fa … re-do re-mi re-fa…等力口强每个音和其它音之间的音高概念，音级训练主要训练各调的i ii i，i iv iii，i vi v，i vii i。因为旋律的走向最终是不稳定音进行到稳定音。
3、视唱如有大跳，变音，fa si等音要重点训练，因为这几方面是视唱音准的难点。如这几方面能唱准，视唱的音准应该基本没有问题。
（二）节奏
1、节奏是组织起来的长短关系，在节奏的训练中要重视击拍，养成边视唱边用指挥图式划拍的良好行为方式，以起到指挥视唱和组织节奏的作用，并应特別重视节拍的强弱感，防止用脚打拍。
2、在进行视唱前应将每部分的节奏型先单独练，再对比练，最后综合联系。
3、在练节奏时，要从开始就培养学生对各种节奏型具有整体感，应把每一种节奏型看作是音符在时值上组合的整体，而不是音符的连接。要善于启发学生抓住不同节奏型所产生的不同的节奏感。
4、德国哲学家莱布尼茨说：”音乐是心灵的算术”。所以视唱时内心要有节奏，要稳，不要忽快忽慢，心控要好。
（三）表现力
视唱除了要解决最基本的音准和节奏外，还要注意音乐的表现力，注意乐曲中各种力度.速度及表情记号，并且注意当旋律上行时要自然渐强，下行时声音要自然渐弱，在乐曲的髙潮处要注意用渐强的音量。在视唱时声音应尽量纯正、宏亮、优美、圆润、流畅，有表情。要养成听自己声音的行为方式，学会在自己听觉的控制下进行视唱。二声部视唱可唱一声部，自弹另一声部，注意合作，要唱得协调，并且能倾听两个声部的关系。
（四）唱名法
视唱分为固定唱名法和首调唱名法，这两种唱名法在视唱中各有优点。固定唱名法因唱名固定，不随调性变化而变化，有利于培养固定音髙的音感，在演奏和演唱中转调方便。首调唱名法重庆声乐教育培训资源网的唱名随调性变化而变化，因此主音感强，音调自然，但难以适应转调和变化，且唱名在五线谱中位置不固定，识谱具有一定难度。同样，固定唱名法在升降号较多的情况下，掌握调性的难度亦会增加。所以具体使用哪种唱名法还需根据学者不同的情况而定，一般在训练小孩或从小学音乐(童子功）采用固定唱名法，年龄稍大一些或训练音乐比较晚一些采用首调唱名法。
（五）积累音乐语言
视唱是积累音乐语汇和获得感性知识的主要来源。因此在视唱的过程中，应背唱有价值的中外作品和民族民间音乐，以便使学生在获得技能的同时，积累一定数量的的而有用的音乐语汇，逐步提高音乐修养，并且必须坚持背谱。只有按固定唱名背一定数量的视唱才能更好的熟悉各调，在背谱的过程中，要思考乐曲的调式特点，分析乐曲的结构，搞清楚乐句间的关系，如重复、对比、模进等。
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