读万卷书，不如行万-里路！为贯彻国家提倡研学旅行的教育方针，以帮助学生全面提升综合素质能力为目标，我们特在2018年暑假，推出为期14天的2018暑假欧洲国际青少年英语提升素质拓展营地+考察著名学府 探索欧洲德法卢三国国际研学旅行项目。欧洲，位于东半球的西北部，是现代西方文明的发源地，神秘古老的欧洲经历了数千年的蜕变，成就了世界上数一数二的地位。欧洲的教育风格严谨朴实，作为欧洲教育代表的营地教育，更是充满了活力和创造力，英语作为欧洲普通通用的语言，可以给学生提供良好的英语学习环境，大胆说练英语！
本项目专为中国8-17岁中国青少年学生设计和开放，同学们将会入住欧洲国际营地，与来自欧洲及世界各地的青少年交流学习，体验纯正欧式英语课堂及丰富多彩的户外探索活动，提升英语水平，提高综合素质能力，结交来自世界各地的同龄小伙伴。在研学的旅途中，深入考察德国著名学府，到欧洲数一数二的名校中感受学术魅力，领悟治学精神，和留学生一起分享学习方法，探讨留学经验，结交来自世界各地的同龄小伙伴。在收获知识的同时，我们还会一起畅游德国、法国和卢森堡，深度体验欧洲三国的文明和风采，从历史、文化、音乐、美术、建筑、科技等多个主题，多元化全方位的了解欧洲文化，饱览旖旎的大自然及城市风光，增长见闻，开拓眼界，引导学生综合素质成长，提高国际化视野！
【项目目标】
随着全国新高考政策的陆续出台与实行，一个显著的改革方向是将学生的综合素质评价作为中高考录取的重要参考依据。本次研学旅行项目将帮助同学们全面提升学生发展核心素养，深刻理解核心价值观，为今后更好的学习和生活打下坚实的理论和实践基础。学生发展核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康-生活、责任担当、实践创新这六大素养。通过学习交流及参访活动，锻炼学生的品德和意志力，培养和塑造核心素养。
【项目亮点】
欧洲国际营地 脑力体力全面成长 培养和提供学生核心素养 入住欧洲国际营地，体验欧洲课堂文化，感受欧洲教育风采，全面培养和提供学生核心素养。学会学习：和来自欧洲及世界各地的小伙伴一起学习，结交世界友人，学会学习，养成良好学习习惯。健康-生活：在营地和国际生一起快乐生活，多元文化交流互动，提高独立生活能力，学会健康-生活。人文底蕴：纯正欧式营地教育，每日主题趣味英语课程，让同学们全面了解欧洲人文底蕴。科学精神：课堂中每日完成小任务，锻炼逻辑思维和批判性思维，掌握欧洲教育中的精髓——提升思维模式，理解科学精神。责任担当：丰富多彩的户外拓展训练，水滑梯/水上游戏/山地自行车郊游/足球/乒乓球/室内攀岩/游湖/电影主题公园等，增强体质，锻炼意志力，挑战勇气，突破自我，学会责任担当，提高团队凝聚力和默契度，培养协作精神。实践创新：在课堂和拓展活动中，发散思维，实践创新，提高逻辑推理和解决问题的能力。助力升学：结营证书助力申请国内外名校！
大胆说练英语 迅速提高英语水平
研学旅行“全浸泡式”英语环境，大胆说练英语，让平时羞于开口的英语顺利脱口而出，提高对英语学习的自信心，让你爱上英语！
考察德国名校 从小树立远大学习目标
带领同学们考察德国著名学府慕尼黑大学和慕尼黑工业大学。在深入探访和考察中，了解德国的教育和教学特色，感受德法稳健与创新并重的学术氛围，名校励志，树立远大学习目标。
深度探访德法卢三国 从人文、历史、音乐、建筑、美食等各方面感知内涵
走访欧洲三国具人文特色和历史意义的地标性景区，让同学们在游历中体验欧洲的人文、历史、音乐和建筑。行走中的博物馆，在巴黎卢浮宫中饱览奇珍异宝；在德意志博物馆中，领略科技的魅力，印证书本上的知识。欣赏欧洲唯美的艺术和建筑，探索凡尔赛宫，品尝德法特色美食大餐，更多精彩尽在行程中，等待同学们一一发掘探索！
▎出行时间：2018年7月/8月
▎招生对象：中国8-17岁青少年学生
▎顶-尖学府：慕尼黑大学、慕尼黑工业大学
▎精彩景区：宝马中心、德意志博物馆、罗腾堡、集市广场、卢森堡大峡谷、阿道尔夫桥、宪法广场
兰斯圣母大教堂、兰斯老城、塞纳河乘船、卢浮宫、埃菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门
巴黎圣母院大教堂、协和广场、老佛爷
▎温馨住宿：营地及三星级（或同级别）酒店
▎出行餐食：国际营地餐厅（上课期间）和当地特色美食（游览期间）
▎领队老师：富有经验的海外带队老师带队 保障学生出行安全
欧洲游学知识：
据《新快报》报道，暑假又至，孩子们要么奔赴夏令营，要么就是在奔赴夏令营的路上。当下，夏令营似乎已经成为孩子暑假的标配。近年来，夏令营开始走出国内，走向世界。利用假期，孩子们出国游学逐渐成为热点，并且呈现出了低龄化的趋势，一些幼儿园的孩子也被组织起来，前往海外“游学”。
总的来说，我赞同有条件的孩子出去看看，这无关功利，而事关人生。关于人生，有很多种解读。在我看来，人生就是由很多种经历组成的，经历越多，人生就越精彩。因此，每个人，都应该尽量把有限的生命投入到无限的经历和体验中去。年少游学，自然是丰富人生经历的大好机会。更何况，古人说，“读万卷书，行百里路”，游学实际上就是一个行百里路的过程，通过接触异国风土人情，了解异国文化，可以让孩子们开阔视野，增长见识，培养更为开放的心态和胸怀。
但具体到每个个体的孩子来说，去不去海外游学，以何种形式去游学，那又必须谨慎行事。海外游学的风险也是显而易见的。由于当前组织海外游学的，不少是商业机构，这些活动的商业目的是不言而喻的，有的机构欠缺必要的专业性，导致游学变成了纯粹的“游”，而“学”则被放在一边，有的甚至基本的安全保障、食宿条件也达不到应有的标准。因此家长在作出决定之前，应该认真地评估一下风险，细心地审核组织机构的资质以及以往的历史。务必把孩子交给放心的机构，务必让孩子们的游学内容更加合理丰富。
除了评估机构，还得认真评估一下自己的孩子。幼儿园的孩子也被组织起来游学，我觉得倒不如由家长自己带着孩子去海外来一次亲子游更为实在。实在想象不出，幼儿园的小朋友能够在海外学到什么，没有家长的陪伴，他们的日常生活如何打理？就是年长一些的孩子，也存在合适不合适的问题。海外游学，不能跟风，不能看别人家的孩子去了，自己家的孩子就必须要去。如果自己家的孩子学习基础、语言能力、生活能力，尚不尽如人意，游学的事情，可以适当缓一缓。与其条件不具备，硬着头皮去游学，还不如直截了当去海外旅游为好，至少名副其实，费用上了省了一大块。
此外，海外游学的费用动辄数以万计，对于一些家庭来说，这并不是一笔小数目。海外游学，也要量力而行。家长切不可以“一切为了孩子”的心态，砸锅卖铁送孩子游学。事实上，游学不是教育的必须内容，而是属于“锦上添花”。没有条件就不去，不是什么大不了的事情。如果强行为之，不仅增加了家长的经济负担，可能还会对孩子的心态产生微妙的影响，反而得不偿失。再者说了，世界那么大，哪里都可以去看看。不去海外，去乡下看看也是好的。只要是经历，都是宝贵的。
北京尚领国际教育
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