读万卷书，不如行万-里路！为贯彻国家提倡研学旅行的教育方针，以帮助学生全面提升综合素质能力为目标，我们特在2018年暑假，推出为期14天的2018暑假欧洲国际青少年英语提升素质拓展营地+考察著名学府 探索欧洲德法卢三国国际研学旅行项目。欧洲，位于东半球的西北部，是现代西方文明的发源地，神秘古老的欧洲经历了数千年的蜕变，成就了世界上数一数二的地位。欧洲的教育风格严谨朴实，作为欧洲教育代表的营地教育，更是充满了活力和创造力，英语作为欧洲普通通用的语言，可以给学生提供良好的英语学习环境，大胆说练英语！
本项目专为中国8-17岁中国青少年学生设计和开放，同学们将会入住欧洲国际营地，与来自欧洲及世界各地的青少年交流学习，体验纯正欧式英语课堂及丰富多彩的户外探索活动，提升英语水平，提高综合素质能力，结交来自世界各地的同龄小伙伴。在研学的旅途中，深入考察德国著名学府，到欧洲数一数二的名校中感受学术魅力，领悟治学精神，和留学生一起分享学习方法，探讨留学经验，结交来自世界各地的同龄小伙伴。在收获知识的同时，我们还会一起畅游德国、法国和卢森堡，深度体验欧洲三国的文明和风采，从历史、文化、音乐、美术、建筑、科技等多个主题，多元化全方位的了解欧洲文化，饱览旖旎的大自然及城市风光，增长见闻，开拓眼界，引导学生综合素质成长，提高国际化视野！
【项目目标】
随着全国新高考政策的陆续出台与实行，一个显著的改革方向是将学生的综合素质评价作为中高考录取的重要参考依据。本次研学旅行项目将帮助同学们全面提升学生发展核心素养，深刻理解核心价值观，为今后更好的学习和生活打下坚实的理论和实践基础。学生发展核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康-生活、责任担当、实践创新这六大素养。通过学习交流及参访活动，锻炼学生的品德和意志力，培养和塑造核心素养。
【项目亮点】
欧洲国际营地 脑力体力全面成长 培养和提供学生核心素养 入住欧洲国际营地，体验欧洲课堂文化，感受欧洲教育风采，全面培养和提供学生核心素养。学会学习：和来自欧洲及世界各地的小伙伴一起学习，结交世界友人，学会学习，养成良好学习习惯。健康-生活：在营地和国际生一起快乐生活，多元文化交流互动，提高独立生活能力，学会健康-生活。人文底蕴：纯正欧式营地教育，每日主题趣味英语课程，让同学们全面了解欧洲人文底蕴。科学精神：课堂中每日完成小任务，锻炼逻辑思维和批判性思维，掌握欧洲教育中的精髓——提升思维模式，理解科学精神。责任担当：丰富多彩的户外拓展训练，水滑梯/水上游戏/山地自行车郊游/足球/乒乓球/室内攀岩/游湖/电影主题公园等，增强体质，锻炼意志力，挑战勇气，突破自我，学会责任担当，提高团队凝聚力和默契度，培养协作精神。实践创新：在课堂和拓展活动中，发散思维，实践创新，提高逻辑推理和解决问题的能力。助力升学：结营证书助力申请国内外名校！
大胆说练英语 迅速提高英语水平
研学旅行“全浸泡式”英语环境，大胆说练英语，让平时羞于开口的英语顺利脱口而出，提高对英语学习的自信心，让你爱上英语！
考察德国名校 从小树立远大学习目标
带领同学们考察德国著名学府慕尼黑大学和慕尼黑工业大学。在深入探访和考察中，了解德国的教育和教学特色，感受德法稳健与创新并重的学术氛围，名校励志，树立远大学习目标。
深度探访德法卢三国 从人文、历史、音乐、建筑、美食等各方面感知内涵
走访欧洲三国具人文特色和历史意义的地标性景区，让同学们在游历中体验欧洲的人文、历史、音乐和建筑。行走中的博物馆，在巴黎卢浮宫中饱览奇珍异宝；在德意志博物馆中，领略科技的魅力，印证书本上的知识。欣赏欧洲唯美的艺术和建筑，探索凡尔赛宫，品尝德法特色美食大餐，更多精彩尽在行程中，等待同学们一一发掘探索！
▎出行时间：2018年7月/8月
▎招生对象：中国8-17岁青少年学生
▎顶-尖学府：慕尼黑大学、慕尼黑工业大学
▎精彩景区：宝马中心、德意志博物馆、罗腾堡、集市广场、卢森堡大峡谷、阿道尔夫桥、宪法广场
兰斯圣母大教堂、兰斯老城、塞纳河乘船、卢浮宫、埃菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门
巴黎圣母院大教堂、协和广场、老佛爷
▎温馨住宿：营地及三星级（或同级别）酒店
▎出行餐食：国际营地餐厅（上课期间）和当地特色美食（游览期间）
▎领队老师：富有经验的海外带队老师带队 保障学生出行安全
欧洲游学知识：
蝉声阵阵，赤日炎炎，美好的暑假又如期而至了。暑假去哪儿？ 这是爸爸妈妈们很愁的问题。是让孩子放下繁重的课业，尽情放松？ 还是利用暑假争分夺秒地学习？ 抑或是经过一番细致的规划，趁闲暇带孩子到处走走看看？
《2017年国际游学蓝皮书》
根据北京大学国际文化与教育研究中心等联合发布的 《2017年国际游学蓝皮书》，游学年龄构成方面，硕士及以上人群有游学意向的占51.9%，本科生占53.3%，高中生占65.6%，初中生占68.9%，小学及以下孩子占64.7%。
事实上，伴随着留学热和海外游的升温，让孩子趁着暑假出国游学，已经成为不少家庭的选择。你有没有动心呢？
1“游学”和“旅游”究竟差在哪？
回想起当年的带队游学经历，广东某校副校长就感觉“心慌慌”，去年她带领一个38人的游学团前往西欧，这在外人看来是美差，但几个老师要负责这么多学生在国外的安全，几乎每天都处于精神紧张的状态，让她头疼的就是很多学生拖拖拉拉的，拿游学当旅游，很多学生走路东看西看，晃晃悠悠的，队伍拉得老长，人又多。
看来，学生们都拿游学当旅游了，究竟游学应该怎么游呢，听听专家怎么说？
专家说“游学”是让青少年学生在人生观、价值观形成阶段，到全世界不同的环境中探访，并沉浸其中，用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受，通过亲自体验，了解当地的文化、生活、教育，从而提高语言能力，开阔视野。简单一句话，旅游侧重的是享受，而游学主要是感受！
2“游学”：不仅游出去更要学回来
激发内心的动力
“以往说到游学，大致的套路是出国参观一些著名景点和大学，整个行程基本上以玩为主。现在家长提出了更高的要求，让孩子出去游学，不仅仅是为了长见识，还有很多是有留学打算。”杭州当地一家游学机构负责人说。
很多游学归来的中国孩子会感慨：“每所大学都有悠久的历史和辉煌的成就，每所大学也都有自己的独特风貌和精神气质。”
真正置身名校中时，孩子还有机会和一些名校的教授和学生面对面地接触，很多孩子游学回来之后有了非常明确的目标，学习也更努力。
专家说游学是行走中的课堂，带领处于人生观、价值观和世界观不同阶段的孩子，让他们用自己的眼睛去看世界，用心去体会世界，从而点燃自己的梦想，激励自己为了这份梦想而主动探索，努力奋斗。
目前，国内大多数国际游学产品从孩子的成长需求出发，针对不同年龄段孩子衍生出不同主题的游学系列，在这些体验活动中，孩子既可以和当地的普通家庭一起生活，感受国外真实的生活方式和文化理念，也可以通过参加全真课堂体验系列，插班当地学校课程，体验国外教学模式和教育特点。
专家说游学可以让孩子获得在国内传统课堂上无法获得的人生体验。毕竟，站在国内的视角看世界和站在全球的视角看世界，孩子的人生格局完全不同。
3游学路上，“坑爹”的陷阱都有啥？
价格：虚高
广州的赵先生为了让14岁的女儿暑假时国去游学，几乎花掉了半年的收入。在某旅行社多次带队游学的一位资深人士介绍，以报价5万元的美国项目为例，每个人花费约3.5万元，旅行社至少可从每一人次项目中获逾万元利润。
市场：良莠不齐缺乏监管
事实上，对于游学市场的监管，目前还是主要由工商和旅游部门负责，教育部门几无插手的机会。某校长说，从目前的游学市场瓜分来看，完全是民间自发行为且组织方良莠不齐，存在很大的安全隐患，游学内容也基本处于无人监管的状态。
游学机构：张冠李戴 货不对板
在这个不断庞大的游学市场里，货不对板的现场并不少见。
“真的能去一些学校学习，长见识其实很好，担心的是有的货不对板。”广州李女士说，去年她在某旅行社组织的赴英游学团广告上看到“70%国际学生同行”，便为女儿报了名。但当女儿抵达英国后，旅行者非但没有安排入住广告中所说的国际学校，所谓的国际学生更是子虚乌有，上课就是找几个外国人来陪孩子们聊聊天。“总共花了差不多5万元。
家长：盲目草率
作为消费者的家长和学生，对待游学不够理性与盲目草率，也是一个值得关注的问题。有的家长和学生在选择游学时存在跟风现象，还有的家长抱着就是让学生出国旅游一次的心态，“只游不学”也权当一次旅游罢了。这些想法势必助长一些机构在组织游学活动时以“学”为名而只行“游”之实，家长也很少有维护权的意识。
北京尚领国际教育
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