天津河西大班幼小衔接蓝山教育
天津蓝山英语隶属于天津蓝山海弗顿教育集团，创办于2000年，至今已走过17年的光辉历程。我们在天津地区开设有五家校区，具有浓厚的以国学为基础的企业文化和积极上进的优-秀教学团队。17年来，我们创办了mpi教学法，6c工作原则，1945语言教学法，培养出成百上千的优-秀教师，同时自主研发英语及各科文化课程教学体系，从3岁至成人，我们研发了近60种课程，获得了多项专利，并多次带领学生获得全国英语大赛的金奖。蓝山海弗顿作为全国英语等级考试的天津指定考点，对小初高各项-英语考级都有及其深入的研究，各项考试过级率高达97%以上，大部分小学生在小学六年级就达到大英四级水平。在坚韧不拔和奋发进取的17年中，我们培养了成千上万名优-秀学子，在英语语言教学和音乐艺术教学领域中，蓝山的教学研发和教学实践水平，始终处于行业zui高端的领军地位。
幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联|系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。
为了孩子能在素质教育与应试教育的夹缝中自由呼吸，在幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。幼小衔接极其重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养很重要。
一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
2、教孩子理解老师和父母的要求。
3、提高孩子的注意力。
4、避免做事拖拉。
5、养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养很重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力： 通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料准确地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念： 通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。
5、作业行为与任务意识： 通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
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