常见问题一：是不是开始有系统的授课？
是的，幼儿园阶段主要培养孩子的社交能力，群体生活，是孩子出生以后第1个长时间离开父母的阶段。
幼儿园的孩子开始大量接触所谓的”朋友”，开始有了团体生活的概念，懂得协作的道理，换言之更大程度是锻练孩子心性方面的培养。
进入小学阶段后，开始面临系统的、综合学科的授课，甚至开启了考试审查的模式，为了让孩子有更好的适应能力，幼小衔接会设置许多知识结构的课程方便孩子打基础。
常见问题二：开始上课是不是剥夺了孩子天真玩耍的时光？
不是的，专业的幼小衔接机构并不是填鸭式的教学，授课的真正目的是启发孩子对于知识学科学习的”兴趣”，因此循序渐进以及适龄化的教学方式成为孩子是否”快乐学习”的关键！
玩中学，开启孩子开心的学习时间是最完美的状态！联恩天才宝贝的幼小衔接课程具备多元丰富的教学法，通过入学前的能力测试，了解孩子综合能力的各项指标，真正做到因材施教。
常见问题三：知识课程小学也教，重复学习反而让孩子疲乏了？
知识课程的设置除了教授知识内容，联恩天才宝贝的幼小衔接课融入了右脑开发的设计，与其说是教内容，不如说是上升到教学习方法；毕竟学无止尽，有了良好的学习方法，学习才能达到事半功倍的结果。
常见问题四：幼小衔接课程需要上多久？何时开始上？
每个孩子都是独立的个体，有其差异性，很难界定幼小衔接的课程究竟应该上多长时间才能达到”完美过度”的效果。
有的家长选择幼儿园毕业以后让孩子上个暑期班，有的家长直接放弃幼儿园大班选择全年的幼小衔接课程，这完全取决于家长与孩子的决策，但是英国大哲学家培根的话：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”如果能够让孩子更长时间的沉浸在一个环境、一个氛围当中，势必学习效果及习惯养成能够愈发显而易见。
联恩天才宝贝的幼小衔接课除了知识课程、右脑开发之外，还有一个”习惯养成”课程的环节。
举手发言、课前预习、课后复习、主题班会等看似微不足道的设计其实就是在潜移默化中培养孩子自律、自动、自爱、自信的好习惯，谁能够说这些品质是不重要的呢？
常见问题五：我的宝贝是不是错过了学习的机会？
联恩幼小衔接开放春季班及秋季班的报名，授课日期＆时间：
春季班─2018/3/4-2018/8/24（周一至周五8：30-16：30）
秋季班─2018/9/3-2019/8/16（周一至周五8：30-16：30）
还没有体验过联恩天才宝贝课程魅力的家长朋友们也不用担心，幼小衔接体验课《我要上学》开放免费体验，除了享有识字课及能力测试，更有精美礼品可以领取喔！点击阅读原文即可报名！
体验课报名链接：https://x.eqxiu.com/s/jwzkbbmq
儿童教育知识：
科学教宝宝学习汉字
一、展现实物学汉字
在教给宝宝辨认物品的同时，向他们展示汉字，以加快识字的过程。例如，指着门，对宝宝说：“门，这是门”，同时向他们出示“门”字让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。当宝宝会说话时，他们已能够认识这些汉字了。
二、随时随地学汉字
 父母带宝宝外出玩时，公园里开满了鲜花，让宝宝闻一闻，感觉一下花香，然后些写下“花”，让宝宝读出来。用这种方法，可以轻而易举的教宝宝认识好多汉字。
三、举一反三学汉字
 汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三的学习。例如教宝宝认识“休”这个字。先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：瞧，图中有什么？图中有一个人和一棵树。对，“人”字怎么写？一撇一捺。对再看这棵树，树也叫“木”，你会写“木”吗？不会，让我来教给你。再问：这个人在树下干什么呀？在睡觉。对，睡觉又叫做“休息”。你瞧，人在木旁就是休。这样宝宝就牢牢记住这个字了。
四、开心阅读汉字
识字的目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会体会到成功的喜悦，从而促进宝宝识字。

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