天津市南开幼儿园怎样，星煜未来体验与教育相结合
星煜未来教育体验中心用美国steam教育理念的课程让孩子创造，学习探究过程都是孩子自发的，孩子在玩中不知不觉就学习到知识了。
儿童心理小课堂每周二更新哦！
【儿童心理学】    
教育的本质，是教会一个人如何生活。不管我们的孩子以后将成为一个怎样的人，从事什么样的职业，组成一个怎样的家庭，贫穷抑或富有，最终的落脚点都是生活。真实的生活里，不仅有一帆风顺里的岁月静好，也有一地鸡毛里的绝地反击。他们要面对的不再是一个被大人包装好的温室，而是一个真实的，有着尔虞我诈的成人世界。到那时，能支撑他们稳稳走下去的，不再是试卷上的分数，也不再是各种等级证书，而是那颗有着充沛力量的内心。合作的品质、战胜困难的勇气、在纷繁的世界中获得幸福的能力，哪一项都比卷子上的分数更有意义。我想，作为妈妈，我们唯一能做的，就是收起我们泛滥的焦虑，仅仅以陪伴的姿态，选择适度地放手，让孩子顺其自然地去经受成长道路中的挫折与困难，让孩子成为他自己！
幼儿园怎样
创意写作
稍事休息后，我们开始了今天写作课。一开始，丁老师和孩子们一起学习了二十四节气的来历、读节气歌，昨天就是24节气之一小暑，我们一起了解了小暑节气三候，品读名家笔下《小暑》。接着丁老师和孩子们谈自然观察的要求和方法，提醒孩子们注意安全，然后我们每个人就带着一张“自然观察单”出发了。一路上，我们通过眼睛仔细观察、比较一棵树阴阳两面的神奇的不同之处、打开耳朵安静聆听、伸出小手触摸感知、闻一闻雨后草地的味道、感知阳光和温风落在皮肤上的感觉、谈一种植物的前世今生，孩子们走进自然，感知自然，对话自然。自然观察在孩子们的感慨：“小暑小暑，上蒸下煮”中愉快结束了。
回到书房后，丁老师和孩子们分享交流观察所得，建议孩子们用一种特别的方式和朋友、家人分享，丁老师出示自己和学生创作的自然笔记，孩子们一看就明白了如何创作：图画+文字，还要不忘日期、天气、姓名。孩子们安静创作。丁老师给孩子们点评，指导修改，肯定孩子们的成功之处，提出修改意见，建议孩子们回家后再多修改补充。孩子们非常自信愉悦，纷纷表达：自然笔记真好玩！一点也不难！
史记：名师全程带领
我们的文言经典课程——《史记》开班啦！这一周，孩子们一起展开了文言学习的旅程。天是破冰之旅，通过有趣的文字变化，诵读形式变化，孩子们一下子发现，自己不但能读文言，还能读没有标点的繁体文字，一下子信心大增。李晟榕、卓凡婷、李博雅、肖然在大家面前展示，就读得字正腔圆，黄奕杰、付诗琪、李颐芃也不甘落后，他们的参与多积极！
大家一起阅读了《五帝本纪》》，孩子们评价了他们心目中的尧舜大贤，理清了黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜五帝的关系，来看看孩子们自己绘制的五帝世系表吧！这么复杂的关系，他们也能理清，不仅要读懂文言，还需要有理性思维，大家非常不简单哦！
学习《项羽本纪》，孩子们对项羽这位悲剧英雄既有赞叹，也有惋惜和批评，一曲《垓下歌》，孩子们听得感动、吟得认真！看看他们尝试用文言对项羽所说的话吧！虽然稚嫩，可是很有见地！
《淮阴侯列传》是和《项羽本纪》对照着读的，巨鹿之战和井陉口之战的比较，让孩子们不仅重新看到了战争中的智慧，也重新评价了项羽和韩信这两位战将性格中的不同之处。韩信小传，孩子们更是写出了“欲加之罪，何患无辞，信之过，在其能，而非其罪！”的惊人之语。
天津市南开幼儿园怎样，星煜未来体验与教育相结合
天津市南开幼儿园怎样，星煜未来体验与教育相结合

---

星煜未来教育体验中心
13920968525