天津市记忆力加盟,国家领导人重视全脑开发
儒慧教育倡导的“超凡全脑学习力”是经中国教育科学院审批,是十二五、十三五课题。经过课题组老师20余年的研究实践,全国已有上万学生受益,经过训练的学生在中考、高考中均有出色表现。
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孩子学习成绩不好?竟然和遗传有关解决应对办法一定要看
1:孩子学习不好与父母的遗传有关吗?
学习表现继承父母不良学习“传统”
有家长朋友这样反应:“孩子不爱学习,平时很贪玩,简直和自己小时候一样,这是不是也有点遗传的因素?会随着长大而有所改善吗?”
关于基因遗传真有影响!
孩子是父母遗传基因的继承者,在基因的作用下,孩子的大脑结构和功能都会继承父母双方的某些特点,也就是说孩子的大脑处理信息的运行策略最容易接受父母大脑处理处理信息运行策略的影响,父母的基因信息处理策略的高低,也会会影响到孩子学习成绩的高低。
解决办法:
父母对周围发生的一切事件处理的方式其本质是大脑对事件相关信息处理后的决策,孩子从一出生就和自己的父母朝夕相处,孩子从小就会从父母的一言一行中潜移默化地学习到父母大脑对外部信息的处理策略。当然,孩子在不断地成长中接触外界,接触到除父母以外更多的人和事,他们会接受到与父母不同的教育,他们处在和父母青少年时期不完全相同的时代,所以这一切都会促使他们的大脑改善和建立自己特有的大脑处理信息策略,这时候我们就说这是“青出于蓝而胜于蓝”。
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儒慧寒假精英特训营 ———汗水与泪水篇
蜕变之旅的感慨
在今年的正月初四,在全国人民还沉浸在春节的欢庆气氛中的时候,我们的精英特训营开始了!17位满怀希望与理想,期待挑战与突破自我的青春少年已经踏上了征程,他们中最小的只有二年级,最大的也不过七年级!
七天,他们经历了什么?是军训吗?是右脑学习吗?
不!是一次蜕变之旅!孩子收获最大的是自信、是团结、是面对自我!这个过程有汗水,也有泪水,更有家长们的支持与期待!
若说最大的突破就是直面自身的坏习惯和心理的障碍。坏习惯是影响良好行为的阻碍,而心理的障碍则是人生的阻碍,比如面对考试的恐惧,面对公众开口说话的畏惧,需要别人肯定而不会自我肯定,嫉妒,懒惰,自私等,不只是孩子,就连我们成年人都有的心理障碍。孩子们比我们更早一步面对了,他们在纸上总结了这些,并且将它们彻底埋葬。当孩子们将自身的坏习惯和障碍埋葬完的那一刻,他们仰起脸,面对蓝天,他们笑了,他们再一次互相拥抱了,他们挥挥手,与过去永别了!他们在埋葬自己的坏习惯!与过去的自己永别
此刻,全新的他们诞生了,充满自信、阳光与爱!此刻,他们是我的骄傲!此刻,该值得我们为孩子铭记!
孩子们再一次挑战,挑战人生的坚持与面对困难的执着。举起右臂,坚持20分钟,看似多么简单的动作。但是,没有亲身经历就不知道有多难,我是挑战过的,起初觉得轻松,但是随着时间一分一分的过去,胳膊开始酸、疼,就连脖子和肩膀都是酸的,然后胳膊开始颤抖,多少次想放弃,真的承受不住了,最后只能靠互相帮扶,用另一只手去拖住同伴的胳膊。看着孩子们起初微笑着开始,到紧咬牙关,到脸上挂满了汗水,到汗水变成泪水,到胳膊开始颤抖,到他们相互扶持,直到20分钟结束,这一次,他们又拥抱在了一起,是哭着抱在了一起,然后互相按v摩彼此的胳膊。这一刻,我知道,孩子们长大了、懂事了、蜕变开始了! 此时此刻,我最想说的就是,孩子们,我爱你们,你们值得我尊重与学习!过程是这样的.....
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孩子学习不好是因为没有有效学习?
学习成绩表现:学习兴趣缺乏,成绩just so so
有的孩子一到学习时间就开小差,心思都没有放在学习上,而是整天想着出去玩,交朋友。对学习一点兴趣也没有。
重点:大脑认知加工功能未能有效用于学习
孩子学习不好,要注意观察孩子是否进行了有效的学习。不同孩子的大脑存在信息加工功能的差异,但是大部分的孩子大脑信息加工功能水平是正态分布的中间阶段,也就是说最好和最坏大脑信息加工功能的孩子是少数。
有良好学习习惯和有目标有计划学习的孩子常常学习都比较好,这是他们的大脑认知加工功能被有效用于加工应该学习的知识,有效加工时间越多,积累的知识越多,自然考试成绩就好。
解决办法:良好学习习惯、明确的学习计划有利于提高成绩
建立有效的学习目标与计划,并形成良好的学习习惯,同时也需要家长有榜样的力量。
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