天津滨海新区儿童口才培训课，希京汇少儿口才训练班
希京汇通过国学和感恩教育，各种游戏表演和训练，让孩子爱上说话，懂得孝顺。通过激励竞赛教学法（结合文化课程，提前体验班长，科代表，学习委员等角色）增强自信，爱上学习，提高学习成绩。
【校区介绍】希京汇演讲口才课程
一：学口才，找希京汇
二：学演讲，还是找希京汇
三：上海希京汇口才与领导力训练第1品牌
️是2017cctv展播品牌！
️是国家語委会唯1授权考级单位！
️是中石油，海尔集团战略合作单位！
️上海师范大学，北京大学战略合作单位
️世界传统文化研究院和塞上鲁西书画院长江分院！
️杨澜天下女人商学院战略合作机构！
️全球未来领-袖商学院战略合作机构！
【课程介绍】
课程包涵二个核心板块：
课程：演讲＋口才＋国学
年龄：4－16岁
青少年课程二个版块
一：基本功训练：故事，辩论，小记者，小导游，快板，评书，相声，小品，写作，舞台公众感训练。
二：专业能力训练：主持，朗诵，国学，演讲，感恩，科学发声，表演，情景剧等。
️附加值服务：成人魅力演说口才训练＋总裁一对一服务＋企业内训＋感恩教育＋家庭教育等课程。
满足4岁以上孩子在不同年龄阶段对口才基本技能需求。
儿童口才培训课
增强口语交际兴趣。
　　口语交际课上，要重视学生兴趣的激发。因为学生有兴趣，才有交流的动机;有兴趣，思维才会活跃。而培养兴趣的重要途径之一就是“激励”。人的深层需要都有渴望别人赏识的愿望，小学生更是如此。他们需要老师常用肯定和表扬的方式来保护他们的自尊心，激发他们的上进心。口语交际教学中教师要多表扬少批评，多激励少指责。教师要耐心地听学生发言，不要轻易打断学生的思路;要善于发现学生微小的进步及时肯定。在口语交际中，学生因为词汇贫乏，未能较快地组织语言。老师不要直接指出学生所犯错误，不要轻易挑剔学生这个词“不规范”，那个词“有毛bing”。这样会挫伤学生交际的积极性，产生消极的影响。小学生年龄小，都喜欢听表扬。根据这一特点，在课堂上对于学生的说话，我都给予肯定、表扬或奖励，“你说得真棒!”“你的声音真响亮!”“你真会动!”“你的真丰富!”小五星、大红花、卡通图片等小礼物更是我常奖励给学生的，学生听到表扬，得到奖励，十分高兴，觉得和同学、老师交流是一件容易的事情，都十分喜欢口语交际活动。
对于学生说得特别好的，我会请他到台前说给大家听，并向大家介绍经验，孩子表现欲强，看到别的同学到台前去说，自己也暗下决心，努力加油，争取也到台前说给大家听。这就充分调动了大家的积极性，使他们感到兴趣盎然。“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光我们就不能生长。”“赞美蕴涵着老师的鼓励、教育与评价，蕴涵着老师的爱心和期望，一味的批评训斥他们会使他们丧失自尊，不求上进。”马克.吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月。”人人都希望听到赞美，成人尚且如此，何况孩子呢?

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希京汇口才培训
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