天津市民族舞，毓美文化为您开启艺考
天津毓美文化舞蹈总监程悦老师是国家一级编导，获过全国各项舞蹈大奖。在从教的这些年里一直本着教书育人的目的为国家输送大量舞蹈人才。曾担任武传奇总导演，全国武术大赛开幕式总导演，达沃斯闭幕式总导演，东丽老干部新年晚会总导演等。
天津毓美文化培训中心是一家正规的培训机构，舞蹈总监程悦老师是国家一级编导，获过全国各项舞蹈大奖。在从教的这些年里一直本着教书育人的目的为国家输送大量舞蹈人才。学费不贵天津统一价格。
 学习舞蹈找专业的培训机构可以让孩子事半功倍，花同样的钱但出来的成果是不一样的。好的老师才能带出好的学生。一般初中生-高中生学舞蹈都对舞蹈感兴趣，并从小参加过舞蹈培训的孩子。很多舞蹈机构对学到一定级别的孩子没有舞蹈教学的能力了。来毓美文化吧，我们用艺校的专业舞蹈标准来要求孩子，规范动作和神态。让孩子提升自身能力，达到报考艺校的标准。
“求意境”
求“意境”是我国传统艺术表现的又一特征。美学家宗白华认为:“舞”是中国一切艺术意境的典型。他指出，艺术空间虚灵，但又意蕴丰富。这丰富的意蕴就是宇宙运动的节奏、对象生命的本质。早年我也曾在《舞蹈》中发表文章提过舞蹈表演中的三句话——“意在舞之先，意在舞之中，意在舞之外”。今天再作些补充阐述。
“意”在“舞”之先。上台表演前要有情绪酝酿之准备，要“带戏出场”，而不能出场后再“投入”。我排双人舞《送别》时，总要求两位演员先静静心，各人在什么心态中出场必须准确适宜，不够不行，过分也不行。而在舞蹈表演时，做什么组合动作都要明确“内心独白”，你为什么要这样跳起这段舞，要有“心理动机”才能融于身体表现之中，这也叫“意在舞之先”。
“意”在“舞”之中，是指舞蹈表演的“内外相应”。发自于内才有形之于外。一招一势无不内含意味和情感。舞蹈表演要善于表达“意境”，跳《荷花舞》时要从你的动作步态中“看”到满池荷塘、清新如画的“美景”，要从你的眼神中传达出山河秀丽，心潮澎湃的激情。
“意”在“舞”之外是指“舞”外有“意”。舞尽而意不止，耐人回味，发人深思，这是舞蹈表演最成功之所求。所谓“意象”，在舞蹈表演中就是多意味的形象。杨丽萍曾在春节晚会上表演过她自编自演的双人舞《两棵树》，这是我和大家都很赞赏的一个有高文化层次的作品。它以傣族舞的风韵生动地用人体刻画了两棵连根缠藤的“树”，不仅表现了男女钟情、相依为命的性爱之情，更耐人激动的是饱蕴海峡两岸骨肉同胞心心相连之“意”。我自己也有众多亲属在台湾，对《两棵树》由衷地生发出更多的真情感触……我感激杨丽萍，佩服杨丽萍。象这样的佳作多年不见，难能可贵。“舞”有“尽”而“意”无“穷”，真美!真好!希望在舞蹈创作及表演上都要向《两棵树》的艺术高度和深度掘进。
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“善夸张”
舞台表演，没有适度的夸张就失去观赏的价值。它和电影表演不同，影视要求很生活，自然得体，因为影视片的景实，人实。其实，所谓“特写”镜头或“变焦距”等技法也属影视中的夸张手法。我国戏曲脸谱就是人物性情表现的一种夸张手法。用韵白说话是语言的夸张；穿厚底高靴是衣着的夸张；哭笑有节奏、有声腔是表达情感的夸张。总之，所有“程式”都属艺术夸张的“符号”。舞蹈表演与此理相通。要知道，夸张不是有意地人为造作；夸张是内心情态的强化和美化。杨丽萍在独舞《雀之灵》中用了“卡通”式的节奏来表现“展翅”的动态，这也是夸张，是美化的夸张，是创造性的夸张。我看《雀之灵》就“灵”在这种夸张美的手法上。
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