天津市意大利语学习难吗，sec欧语中心老师亲自指导
意大利语零基础就是a1等级。零基础意大利语初级语法主要掌握部分内容。字母与单词的发音、意大利语名词的性和数、形容词的变法、意大利语动词变位（规则与不规则情况）、介词的用法、语句时态（直陈式现在时、近过去式、一般将来时、未完成时）等等。
常规性的语法知识需要理解，然后就是背单词了。
学意大利语必须要有老师，意大利语中教和意大利语外教。中教主要是梳理意大利语语法，在语言逻辑思维下，帮助清晰理解语言的逻辑；意大利语外教主要是练，通过意大利语的语言逻辑思维进行头脑风暴式的练。
中外教上课时初级接触意大利语所必须的。对此不建议 全中教教学方式和全外教教学方式。全中教是无法真实提高意大利语水平；全外教是无法让学生理解语言的思维，以致在学到一定级别之后会出现语言水平很难提高，达到精通水平。
去留学，去意大利留学，语言应该怎么学
每个在学语言之前和学语言之中的学生都会问这个问题，结果其实并不难（但是有点虚，了解即可），提高四方面能力，听力，口语，阅读，写作，简称听说读写！这四大能力是语言水平体现的方式，而且意大利语等级考试也是考这四部分内容。
学语言靠语言环境。语言环境会逼着你学意大利语，在我工作的地方，大家打招呼很多都是用意大利语，ciao、buongiorno、ci vediamo、come stai？ bene、arrivederci ecc..，和意大利人对话基本是全意大利语，即使不在上课，也会有意识或者无意识的使用意大利语，这就是一种练。
学语言靠耐力。学语言其实是很有趣的，但是也是枯燥的。通过学语言了解到一个国家的文化这是有趣的，可以说是兴奋的，但是由23个字母组成的上千个单词每天都要背下来是枯燥的。 学语言是必须要经历背单词这个枯燥过程。 如果你在语言学的过程中，每天背20个单词，每天坚持阅读意大利文章30-60分钟，语言想不棒都难，一年之后可以完全无障碍和意大利人交流。
学语言靠方法。找到好的学的方法是极为重要的，学的方法自己进行总结钻研出来很难，必须要有一个好的引导老师。大家可能都听说过，意大利语是很难学的，因为语法结构复杂。语法是什么，语法就是语言的规律，单词与语句组合的规律。所以这个只能靠授课老师了！
语法是用来理解的，不是用来背的，因为背了而不进行使用就会忘；单词和常用语句必须要背，这是积累的；和意大利人口语的练交流是催化剂，是加深语言记忆的最有效方法。
学意大利语，多长时间能学好？
学意大利语的时间因为留学政策上原因，留给大家的时间基本就是10-14个月的时间。这些时间是充足的，是可以学好意大利语的。前提只有一个，就是努力学！
经过一年左右的学时间，进入大学后能不能听懂大学讲课。回答也是ok的，但是大一的时候是有困难的，会不适应。大学讲课时用的基本是全书面语，并且含有大量专业词汇，是和你在读语言期间老师放慢语速教的生活用语不同的。
主要是听不懂专业词汇，缺乏专业词汇的积累。
建议大家还是在国内学好语言。这样过去会比较适应
sec欧语中心以生动的互动方式使学生快-速掌握标准纯正的发音及语调；2.融合情景模拟教授日常实用会话，激发学的兴趣，展现语言魅力。
意大利语学习难吗
德语好学吗
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常见错误1： 从不提问
这听上去很老套，但是对于学语言来说真的很重要！每一次提问，都会有所收获。试想一下，你既不是开始也不是一个学这门语言的人，有什么好怕的呢？能帮助你的，不仅仅有你的老师，现在的网络这么发达，可以找母语者求助。平常有问题，也可以和身边一起学德语的小伙伴互帮互助。
常见错误2： 不清楚自己属于哪种学的类型
感兴趣的同学可以测一下：welcher lerntyp bin ich?看看你究竟是属于哪种学的类型。假如你属于视觉型，与其每天拼命通过练听力的方式学，不如利用卡片这样的小道具，把单词写下来记得快。倘若你觉得自己学的效率很低，很可能是采用学的方式不适合自己。
a. 听觉型
如果你听觉比较灵敏，适合你学的方式有：听德语音乐、与人交谈、作报告等等。
b. 视觉型
听觉型学者适合磨耳，视觉型学者则更适合用眼睛来学。推荐的学xi方式：看德语书、德语图表、借助卡片记单词等等。
c. 交际型
有些人适合独自学，但也有人适合和小伙伴一起学。交际型学者就属于后者，适合他们的学方式有：德语对话练、加入德语学xi小组、进行问答游xi等。
d. 活动型
如果你天生喜动，不拘泥于一动不动地坐着学，那么适合你的学方式有：通过模仿学、参与小组活动、分角色扮演等。
常见错误3：学单词不结合例子/不结合上下文
单词的学，对于掌握一门外语来说至关重要。学单词没有例子怎么行呢？以德语单词“freuen”为例，已知：
1) 它是反身动词，即 ?sich freuen“
2) 这是一个接四格的反身动词，即 ?ich freue mich“ 不能说成 ?ich freue mir“
3) 可搭配的介词有 auf, über 以及 für。
接下来我们可以试着造三个句子：
1)ich freue mich auf weihnachten. 我很期待圣诞节。
2)ich freue mich über die sch?nen blumen. 收到这些漂亮的花，我很高兴。
3)ich freue mich für elke: sie hat den nobelpreis für literatur bekommen. 我为elke感到高兴，她拿到了诺贝尔文学奖。结合例句，是不是就对这个动词的用法清晰很多了呢？
另外想强调的是，假设你接触到一些某个专业领域的单词，更应该结合上下文。毕竟口语和书面用语用法是有出入的，对于考试来说尤为重要。
错误4：过分注重语法
什么？注重语法也是坏事？要把德语说好，难道不应该掌握足够的德语语法？ 笔者想说的是 jein (既对，也不对)，语法很重要，但是我们如何判断自己是否已经掌握了足够的语法知识呢？假如你在说德语的时候，已经可以不思考动词变位、是否需要阳性名词弱变化等等就脱口而出了，此时你的语法已经学了挺多了。设想一下，你去买面包的时候，得花超过5秒用来想：哎呀，我究竟得说 ?ich h?tte gerne ein brot“ 还是 ?ich h?tte ein brot“ ，又或者是 ?ich m?chte gerne ein brot“…… 是否说明，此时，你学的语法并没有对你的日常交流起到什么帮助呢？这里要不要用第二式，这里用情态动词是不是更好……此时你可能需要先把语法书抛在一边，多多实践常用句型。其实母语者了解的德语语法还不到你们学的10%呢，但是母语者德语说得很流畅啊，对吧。
错误5：太在意自己所处的语言级别
假如你在学b1的课程内容，学到动词和介词的搭配，有人跟你说，这些都是必须要学的，你会去背吗？其实德语这门语言，它本身在你的脑子里是没有级别的划分的。或许在你达到所谓的a1水平的时候，你可以用德语蹦几个句子，理解一些简单句；当你达到a2水平，你可以用德语简单地跟人交流。到了b1水平的时候，你能说的更多，b2的时候比b1词汇量有所增加…… 当你在为c1考试准备的时候，也许你还是会在冠词上犯错，然后你还是需要去复xia1和a2的内容。此时你虽然是有c1的能力了，能够看懂很难的德语文章，a1和a2的课本里学的内容对于此时的你已经很简单，但是你还是需要去巩固那些知识。给你这个举动打call！
错误6：常常把德语与母语作比较
来自不同国家的德语学者都爱问这样的问题：“这个词在俄语/英语/阿拉伯语/汉语里究竟是什么意思？”然而德语里有很多词，是没有办法用其他语言解释的。与其去寻求一个准确的翻译，还不如根据上下文记住这个词可以在什么场景里用到。结合上下文理解，结合例句理解，都是非常重要的。
错误7：学资源太单一
很多人在学德语的时候不喜欢借助一些媒介工具，笔者曾问自己的一个学生“目前在使用什么学德语的工具”，他正在准备c1考试，答道：“我在看c1的备考书籍。”这让笔者感到不可思议，仅仅用书，不用其他工具了？我们可是在21世纪呀！我们可以看电影，看新闻，听歌，在油管上看母语者录的搞笑视频，我们有纸媒，也可以用app或者一些其他学的软件……
错误8：不懂得边玩边学
接上一条。学和乐趣性结合，可以擦出不一样的火花。与其每天花四个小时看语法书，还不如每天看个几页，然后再自己写写句子，或者用app、纸质卡片什么的来记一下单词。追几集德剧，听听德语歌，德语电影台词和歌词也可以学到东西的哟！
错误9：从不实践
我收到过很多类似于 亲爱的marija，请帮帮我，我身边没有德语母语者，但是我想练德语。”这样的邮件，然后我回复：“你住在哪里呢？ 对方通常答“在汉堡待了6年“或者是“在汉堡待了两年”，这让我非常震惊，在德国生活居然接触不到母语者？ 他们告诉我：“这真是个悲伤的故事，所有的母语者都不好接近，他们害怕外国人。” 诚然，有些德语母语者比较被动，需要大家主动跟他们交流。marija的建议是，已经在德语国家生活的小伙伴们可以找一些志愿者类型的工作，可能一周需要免费工作几个小时，但是在做志愿者工作的时候是有很多机会练德语的。在德国、瑞士、奥地利有很多机构都是需要很多志愿者的，譬如红十字会。在做志愿者工作的时候，你不仅能练自己的德语，还能收获除此之外的，他人对你的尊重。
错误10：不懂从学中找乐趣
大多数的德语学者，都很难做到这一点。大家都说，从a2课程开始就已经丧失了学的乐趣，语法变得越来越难，单词越来越复杂，还有发音……事实上，带着动力学的时候，效率会更高。大家可以多多发掘自己的兴趣呗，喜欢做饭？可以看看德语菜谱。喜欢追剧？多看看德剧呗。喜欢听歌？来研究一下德语歌词吧！喜欢画画？可以做好看的德语笔记嘛！兴趣是很好的老师。
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天津市意大利语学习难吗，sec欧语中心老师亲自指导
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